ROZHOVOR Radomír Silber: Škola by měla být Komenského dílnou lidskosti

Na svém facebookovém účtu jste se poslední dobou vracel k ožehavému tématu rozpočtové neodpovědnosti vlády, která odmítala po volbách znovu předložit do Sněmovny paskvil, který nazývá návrhem rozpočtu na rok 2026. Čekal jste, že se bude pětidemoliční parta mstít i po své prohře?

Zhrzené strašení a nepoctivé nálepkování soupeřů odpovídá naturelu premiéra Fialy a spol. Že se ale z trucu budou veřejně hlásit k porušování zákonnosti, mne překvapilo. V případě návrhu zákona o státním rozpočtu se zachovali komicky jako pachatel, který zfalšoval účetnictví a nechce se přihlásit k manku, které vyrobil. 

Proč myslíte, že se tak brání standardnímu předání moci, jaké doposud po každých volbách bylo běžné?

Jde o lidskou ješitnost, nenaplněné ambice, o ztrátu významných pozic, ze kterých lze sloužit zájmům strany, klientů, sponzorů a protektorů. Kriminální aféry bitcoinů, Dozimetr a Kampelička ale možná hrozí odpovědným aktérům a spolupachatelům nebo zametačům i trestním stíháním. Pokud by policie a justice začaly jednat kvalifikovaně a důsledně…

Co čachry s rozpočtem mohou znamenat pro Českou republiku – kromě hrozícího rozpočtového provizoria?

Trochu ostudy a určité ekonomické důsledky. Nová vláda se ale, myslím, s dědictvím více než bilionového státního dluhu a schodkových rozpočtů, které Fialova vláda vyrobila, nějak vyrovná, včetně stomiliardové úrokové zátěže. Ekonomika, byť stagnovala, je výkonná, občané pracovití a nečekám, že by nová vláda byla tak fatálně ekonomicky neschopná jako odcházející koalice.  

Zaujalo mě i vámi nadhozené téma reformy školství, tzv. provzdušnění výuky, jak tomu trefně říkáte. Komentoval jste to slovy, že »žáci a studenti přestávají umět číst a počítat, a hlavně kriticky myslet«. Jak to číst? Jako neustálou snahu neoliberálně pravicových kabinetů udržovat nevzdělanou populaci, která bude snadno manipulovatelná, nebo nebude vůbec chodit k volbám? Nebo máte jiné vysvětlení?

Fialova vláda se proslavila škrcením platů školníků, uklízeček a kuchařek. K »provzdušňování« vzdělávání došla až v závěru mandátu. Výsledek nelze zaznamenat a nechci jej předvídat. Už tři desetiletí se ale opakuje mantra, že žáci by se neměli moc zatěžovat namáhavým učením. Mají se radostně dobrat namísto všedních znalostí a dovedností různými reformátory projektovaných »kompetencí«.

Fakt je, že žáci se školním povinnostem věnují čím dál méně a instituce je ještě podporují v tom, že memorování už není cool, zkoušení u tabule je pomalu trestné (prý i kvůli GDPR), a že učitelé musí třeba hledat moderní (hravé) formy výuky – v souladu s interaktivní dobou, v níž stačí umět si potřebné vygooglit. Myslíte, že tyhle trendy očekávaná nová koalice aspoň přibrzdí?

Bude opět dost záležet na vlivu, schopnostech a zkušenostech nového ministra. Letitým problémem je politizace úsilí o změny ve vzdělávání a závislost reformátorů na konkrétní »politické« podpoře. Vede to i k marketingově prezentovaným huráreformám. Ty vlnovitě v kampaních vytěžují pedagogy, ale na čtenářskou či matematickou gramotnost a kvalitu kritického myšlení žáků a studentů převážně neměly slibovaný podstatný vliv. Jde o rozporné exploze aktivit a byrokracie, které pedagogům leckdy komplikovaly život, žákům rozbíjely výuku a ohrozily výsledek.

A do toho přichází éra tzv. umělé inteligence, kterou ministerstvo vnucuje i učitelům – s představou, že za nás všechno udělá. Jak se těšíte na život pod drobnohledem velkého bratra, kde za nás necháme myslet stroje a pracovat systémy AI jako ChatGPT? Jak vysvětlit žákům, že by měli být rádi za možnost se opravdu vzdělávat, což ve třetím světě spoustě dětí umožněno není, ačkoli by o to, na rozdíl od těch našich, skutečně stály?

Za větší problém než nové technologie považuji ty, kdo mohou pomocí neefektivních kampaní a nedobrou praxí, včetně neprůhledných zájmů, špatně reagovat na příležitosti a rizika s nimi spojená. Pro českou společnost a kvalitní školní vzdělávání vidím ale jiné, nesporné ohrožení. Pedagogická náročnost a kritické myšlení dnes představují riziko, kterému se vedení škol a pedagogové mnohdy snaží vyhnout. Nechtějí mít problémy s žáky, různě situovanými a naladěnými rodiči, řediteli, zřizovateli škol, někdy už i s udáními a justicí. Poznamenává to pedagogy i žáky. Svazují strach z chyby ve výuce, z kritického myšlení a také politické či zájmové tlaky, sporné tlaky na výkon, třeba i simulovaný. Škola by ale měla být poctivou cestou chyb i úspěchů, Komenského dílnou lidskosti.

To jste řekl krásně!… Dotkl jsem se dětí ve třetím světě. To se týká i těch v Gaze, kterým zločinný izraelský režim rozbombardoval všechny školy a vzal jim tak naději alespoň se přiblížit tzv. civilizovanému světu. A naši přední politici napříč spektrem tuhle genocidu palestinského národa ještě podporují…

Při vyvražďování a mrzačení palestinských dětí a ničení jejich škol je ignorance projevovaná českou vládou, takzvanými správnými elitami a justicí, strašlivým příkladem pro mládež a školu. Dost o tom vím. Například i Národní centrála proti organizovanému zločinu (NCOZ) odmítla konat ve věci podezření na trestnou činnost premiéra Petra Fialy (ODS).

Ředitel NCOZ Jiří Mazánek potvrdil, že v květnu obdrželi cestou policejního prezidia »Podnět ve věci podezření, že občan Petr Fiala zneužívá funkce předsedy vlády k osobní a organizované podpoře okupační mocnosti, války a okupace…, včetně zlehčování a popírání nebo ignorování válečných zločinů a zločinů proti lidskosti a genocidního jednání«. Jednalo se právě o nekritickou Fialovu podporu Státu Izrael, okupace a o popírání genocidních útoků na civilní obyvatele Pásma Gazy.

Na dotaz, jak podezření na trestnou činnost premiéra Fialy řešili, Mazánek pouze vyhýbavě sdělil, že »věc byla vyhodnocena a založena AA«. Tedy ad acta… A přiznal, že NCOZ a její odpovědní zaměstnanci Petra Fialu ani nepředvolali k výslechu, a dokonce jej ani nepožádali o vysvětlení. Inu, všichni jsme si rovní, někteří ale rovnější…

Když už jsme u toho Fialova naštěstí dosluhujícího kabinetu, na stránkách webu Paměť národa lhavá jste publikoval i kauzu Eugenie Číhalové. Naše pravda o tom před časem informovala, ale můžete připomenout, o co jde i pro čtenáře, kteří tuhle mediálně trestuhodně zamlčovanou aféru ještě neznají?

Upozorňoval jsem na situaci, kdy v Radě vlády pro národnostní menšiny, které předsedá premiér, si drželi veřejnou uctívačku nacistického válečného zločince, gruppenführera SS Helmutha Pannwitze a dalších Hitlerových kozáků v jednotkách SS. Spolupracovali s ní i Jana Černochová, Pavel Žáček a nedávno odsouzený Pavel Novotný. Premiér Fiala a jeho mluvčí tehdy nijak nereagovali. Vedoucí Úřadu vlády pak členství E. Číhalové v Radě vlády obhajovala. ČTK a ČT k tomu v zemi s historií nacistické okupace tiše mlčely.  

Kritizujete také neustálé navyšování finančních prostředků na zbrojení v Evropě. Můžeme se zastavit u tohoto vážného tématu v době, kdy reálně hrozí až opakování Karibské krize z 60. let, a při nejčernějším scénáři tedy i jaderný holocaust?

Podle Stockholmského mezinárodního ústavu pro výzkum míru (SIPRI) dosáhly v roce 2024 vojenské výdaje zemí NATO jeden bilion a 506 miliard dolarů, tedy 55 procent celosvětových vojenských výdajů. Výdaje Ruska ve stejném roce dosáhly jen 149 miliard dolarů. Petr Fiala a exzbrojnoš NATO Petr Pavel servilně odsouhlasili výdaje na armády NATO vyhnat na pět procent HDP, a tedy je víc než zdvojnásobit. Česko by tak muselo zvýšit každoroční vojenské výdaje ne o desítky, ale o stovky miliard korun. Logika prezidenta Trumpa je jasná – jednoduše vydírá evropské členy NATO, aby zvedli výdaje a nakupovali víc amerických zbraní a služeb. Čeští občané mají platit, aby zbrojaři mohli rýžovat. Veškeré dopady a rizika šíleného zbrojení se přitom ignorují.

Roman JANOUCH